PENDEKATAN
dalam PEMBELAJARAN Bahasa Indonesia SD Kelas Rendah
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Ada dua pendapat
yang bertentangan di tengah pengajaran bahasa Indonesia. Di satu sisi, banyak
keluhan yang dilontarkan oleh masyarakat terhadap penguasaan bahasa Indonesia
si anak didik. Keluhan itu terutama karena si anak didik dianggap kurang mampu
menggunakan bahasa Indonesia baik secara lisan maupun secara tertulis. Di sisi
lain, di sebagian siswa / mahasiswa mengatakan pembelajaran bahasa Indonesia
sangat membosankan karena mereka sudah merasa bisa dan penyampaian materi yang
kurang menarik sehingga secara tidak langsung siswa/ mahasiswa menjadi lemah
dalam penangkapan materi (Haris, 2008).
